成為一個優(yōu)秀的解說需要具備哪些素質(zhì)？首先語言基本功要過關(guān)，包括發(fā)音吐字、節(jié)奏把控和解說時的情緒展現(xiàn)等等，其次要具備相當(dāng)?shù)淖闱蛑R。有這些就足夠了么？正在PP體育、江蘇衛(wèi)視熱播的國內(nèi)首檔足球解說真人秀《足球解說大會》或許能給我們一些新的啟發(fā)。

“足球解說是有門檻的，我們想通過比較有趣的比賽和綜藝的形式將枯燥的足球解說知識傳遞給普通觀眾。”《足球解說大會》的主創(chuàng)人員這樣解釋，而在節(jié)目中通過學(xué)員的表現(xiàn)和導(dǎo)師的點(diǎn)評，觀眾能看到除了語言基本功和足球?qū)I(yè)知識，成為一個優(yōu)秀的足球解說員還需要具備N多的綜合素養(yǎng)。

打造鮮明個人風(fēng)格 你的style你做主

黃健翔、韓喬生和董路三位導(dǎo)師在觀眾心目中都有屬于自己的印記，黃健翔導(dǎo)師以激情、專業(yè)聞名，韓喬生導(dǎo)師開創(chuàng)了意識流解說的先河，在語言呈現(xiàn)上給觀眾留下深刻印象，董路導(dǎo)師幽默詼諧的解說風(fēng)格也獨(dú)樹一幟。風(fēng)格讓觀眾更容易記住你。

參加《足球解說大會》的150名學(xué)員中，讓觀眾印象深刻的除了自身綜合素質(zhì)突出的學(xué)員，還有許多帶有鮮明個人特色的學(xué)員，用粵語做解說的陳文森，立志成為東北話解說第一人的馮詩聰，還有用b-box方式說球的姚望等等。

風(fēng)格還可以成為一招制敵的利器，閆燦和辛盛以“金童玉女”的鮮明特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了雙雙晉級，張少楠和劉錫恩的實(shí)力相當(dāng)，但是語言幽默的張少楠憑借強(qiáng)烈的個人特色打敗了穩(wěn)重成熟但沒有特點(diǎn)的劉錫恩。

不悲不喜不偏不倚 足球解說員的必修課

要做足球解說員首先要是一個球迷，這樣才能保持對這個事業(yè)的熱愛，但是當(dāng)解說開始，他們就要拋棄球迷的身份，用中立且客觀的態(tài)度解說。《足球解說大會》的學(xué)員已經(jīng)做出了榜樣，身為巴薩球迷的吳桐在參與西班牙國家德比的解說時呈現(xiàn)出了優(yōu)秀的專業(yè)性，“首先我是一個解說員，其次我才是個球迷，用盡量專業(yè)的方式表達(dá)、分析比賽。”吳桐在解說后這樣說道。

立場是一方面，情緒也是解說員需要克服的一道坎，苑皓和譚逸雄在組合解說時，譚逸雄全程黑臉，拒絕與苑皓進(jìn)行互動，事后得知他們有一些誤解一直沒解開，導(dǎo)致了譚逸雄解說時的情緒問題。董路導(dǎo)師語重心長地說道，解說要有職業(yè)精神，在解說中不應(yīng)該帶有自己的情緒，而是要合力呈現(xiàn)最好的解說。

了解基本醫(yī)學(xué)常識 全面展現(xiàn)比賽進(jìn)程

相信看球的觀眾都知道比賽時球員受傷需要醫(yī)療介入是很常見的，那么，當(dāng)醫(yī)療介入的時候，足球解說員該和觀眾說些什么？《足球解說大會》里張國軒和崔正杰就遇到了這個難題。

在畫面中球員盧卡庫受傷，出現(xiàn)了一段傷停醫(yī)療介入的畫面，兩位學(xué)員沒有為觀眾解釋場內(nèi)正在發(fā)生的事情，而是自顧自聊起了球員和球賽的其他情況來填補(bǔ)這段沒有比賽的空白。導(dǎo)師對于兩位學(xué)員的表現(xiàn)并不滿意，“體育的本質(zhì)是傳遞的愛和人文關(guān)懷，因此解說員需要具備一些基本的醫(yī)學(xué)常識，足球解說的重點(diǎn)在解，而不是說，要給觀眾解釋現(xiàn)場發(fā)生的情況” 。

足球作為世界第一運(yùn)動，擁有龐大的受眾基礎(chǔ)，但是足球解說對于普通用戶來說是既親切又陌生的職業(yè)，《足球解說大會》將體育與綜藝進(jìn)行了巧妙融合，采用明星導(dǎo)師+足壇解說紅人+球迷組合的形式，將比賽、明星、趣聞、專業(yè)觀點(diǎn)和展示平臺融為一體，集聚話題性與娛樂性一身，推廣足球解說，讓更多人愛上足球的同時也一直在刷新觀眾對足球解說的認(rèn)知，隨著賽事的推進(jìn)，相信觀眾對這個職業(yè)會有更深刻的認(rèn)識。返回搜狐，查看更多